16.03.2017
года
в МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» состоялся мастер-класс для молодых
педагогов «Технология учебного проектирования как средство развития УУД
учащихся». Ведущий – Чуваков А.В., учитель физики ОО № 47, победитель
городского конкурса «Учитель года» - 2016, предложил участникам раскрыть тайну Яна
Вермеера (голландского живописца, крупнейшего мастера нидерландской жанровой и
пейзажной живописи).
Классическая ясность, естественность и живая выразительность
композиций, легкая вибрация света и воздуха, светонасыщенность звучного цвета,
богатая игра оттенков и скользящих рефлексов, красочность бликов выделяли
работы мастера среди других итальянцев. В 1660-е годы творчество Вермеера было
изысканным, живопись – холодной, матово-эмалевой, выдержанной в жемчужной гамме
с яркими пятнами лимонно-желтых и голубовато-синих тонов. Реалистичность его
полотен близка к фотографической. Возможно ли, что уже в XVII веке использовались
какие-нибудь прототипы фотоаппаратов?
На этот вопрос попытались найти ответ педагоги, которым в ходе
работы пришлось пройти все этапы технологии учебного проектирования. Создав
собственную камеру обскура, участники мастер – класса пришли к выводу, что
да, Ян Вермеер вполне мог прибегнуть к
техническим ухищрением. По
мнению некоторых современных авторов (художник Дэвид
Хокни,
архитектор Филип Стейдмен) Вермеер и ряд других художников Возрождения
пользовались техническими средствами: камерой-обскурой, камерой-люсидой и сферическими
зеркалами —
для достижения совершенства в создании эффекта перспективы и освещения. Теории
эти считаются гипотетическими и подвергнуты критике, как со стороны художников,
так и со стороны учёных.
Не
смотря на то, что среди участников мероприятия не было ни одного
«естественника», проблем с пониманием сути деятельности не возникло.
Большинство молодых педагогов высказали слова благодарности Алексею Витальевичу
и отметили, что данный пример использования технологии учебного проектирования
очень полезен, интересен и понятен.